慶應普通部・中等部・湘南藤沢中等部をめざす専門進学塾です。
湘南は入試が一次、二次と分れ、一次試験合格者だけが二次試験を受験することができます。
ではどのくらいのラインならば、一次試験に合格するのか。これはまず男女で差があります。
湘南は算数国語100点、理科社会50点の300点満点ですから、女子は200点以上、男子が180点以上ぐらいが概ね目安になるでしょう。
とはいっても、毎年、問題のレベルが少しずつ違うのと、別に公表されているわけではないので、難しいところですが、まずは７割の得点を目指してがんばっていくべきでしょう。
過去問をやっていて６割ぐらいしかとれないときもあるかもしれませんが、7割得点できるためにはあとどうすればいいかを具体的な勉強方法に落とし込んでいきましょう。
2013年普通部の問題です。
一昨年の東日本大震災では、関東地方も大きな被害を受けました。このことについて、下の問いに答えなさい。
1．上の地図にある住宅地「日の出」地区では、電柱が傾いたり家が沈んだりしました。このような被害を引き起こす 地震による現象を何といいますか。漢字3字で書きなさい。
2．慶太君は、図書館の郷士資料室で、現代の地図と同じ場所の古い地図2枚を見せてもらいました。
下の古い地図（1）、（2）のどちらがより古い地図か、数字で答えなさい。
3．上と下の3枚の地図を見て、一番古い地図と二番目に古い地図の間に起きたこと、二番目に古い地図と現代の地図の間に起きたことを、次のア～クからそれぞれすべて選んで記号で答えなさい。
ア．荒れ地であった「浪逆」地区が地震で盛り上がって、内浪逆浦山ができた。
イ．変電所ができて、「浪逆」地区周辺に送電線が引かれた。
ウ．高速道路が作られインターチェンジ（I C）ができた。
エ．鉄道が開通し、潮来駅ができた。
オ．荒れ地になっていたところに「日の出」地区が作られた。
カ．「磯山」地区付近に三角点が設置された。
キ．ほんの少し高くなっている「大洲」地区に集落ができた。
ク．役場が高台に移され、近くに学校もできた。
4．「日の出」地区に1.のような被害が出たわけを古い地図から読み取って、簡単に説明しなさい。
googleで見ると下図のようになっています。
1 電柱が傾いたり、家が沈んだりする、というのは地盤が変化して水が噴き出しやすい状態になることで、これは液状化です。
２ 古い地図２は内浦逆浦がまだ埋め立てられていない状態ですが、古い地図１は埋め立てられています。また古い地図２の方は地名が右から左に向かって書かれていることからも、２の方が古いことがわかるでしょう。
３
（１）古い地図２→古い地図１
送電線や鉄道がひかれている。また、役所が低い場所から高台に移転していることがわかります。したがって該当するのはイ、エ、ク。
（２）古い地図→現代の地図
高速道路やインターチェンジができている。また、荒れ地だった浪逆が住宅地になっている。ということなので、ウとオがあてはまります。
４ 日の出地区はもともと湿地であったところを埋め立てて、住宅地にしているので、地震による液状化の影響を受けやすかったのでしょう。
単に地図記号や縮尺を答える問題から、地図からいろいろな情報を読み取る方向へ、問題が発展してきています。したがって、地図については今後もしっかり問題演習をしていく必要があるでしょう。
問題は最後までしっかり読む習慣をつけておかなければいけませんが、やはりどうしても急いでいるから、何となく読み飛ばしてしまうところはあるのです。
よく間違えるのは「正しいもの」を選ぶものだという先入観からくるミス。
最近は親切に下線までひいてあったりするのだけれど、それでも間違える。
あとから考えれば大して難しい問題ではないのに、思わず考え込んでしまう問題もある。実はただ条件を読み飛ばしているだけなのですが「これで本当に解けるのか」と悩んでしまう。
だからとにかくていねいに問題文を最後まで読みましょう。最後までしっかり読むと実はミスが少なくなり、時間短縮にもつながりますから。
模擬試験の理想は右肩上がりです。
右肩上がりであれば、最後の模擬試験でまだ合格ラインを突破できなくても、最後の最後で突破できる可能性も出てきます。
が、一番困るのは波がある場合。
すごく良いか、と思うと合格ラインに遠く及ばないことがある。
どうしてこうなるか、といえば確実性がないからです。運良くミスがなければ点数がまとまるが、そうでなければ悲惨、というような場合。こうなると本番でも吉凶どちらが出るか不安定でしょう。
だから、確実性を高める練習をすべきです。問題文の読み方、計算の確認の仕方を決めて実行する。それでもうまくいかないことはあるでしょうが、とにかく繰り返す。波がある、ということは高い点もとれる可能性があるわけで、ということはそれが出る局面を多くすればいいわけです。
確実性を増すために具体的に何をすればいいのかは、子どものミスの中身でいろいろあります。ですから、しっかりミスの中身を分析して手を打ちましょう。
2015年湘南の問題です。
ア×2 ＜10＞＋【6】＝15600
イ×3 ＜12＞＋【6】＝18000 より＜2＞＝2400 ＜1＞＝1200
7800－1200×5＝1800円が大人の入場料です。
（答え）1800円
塾がいろいろ入試の予想問題を出したり、たくさんの問題を解かせたりする分、学校は何とかそういう想定の範囲外の問題を出そうとします。
まあ、全部が全部だととても難しい問題になったりするから、そこはやはり手加減が必要ですが、しかし、まあ、見たこともない問題が出題される場合もあるでしょう。
しかし、これだけみなさんが準備をしているわけだから、そこそこいろいろなことはやっているわけで、それでも見たことがない、やったことがない、ということであれば、みんなそうなのです。
だから、対応が大事。
つまり、「知らない！」と焦るのではなく、「何か手はないか？」「どこかにヒントがないか」と考えるべきなのです。
それでもあまり時間をかけることはできません。まずはわかりそうなところからどんどんやった方が良いわけで、それで手が回らなければそれで何の問題もない。
時間があまれば、また考える。何か手はないか？
そうすると、思いつくことがあるものです。
それでもだめなら空欄にはせず、何か答えを書いた方が良いでしょう。もしかすると当たるかもしれませんから･･･。
慶應各校は付属校ですから、基本的に大学受験はありません。
また他の一部の付属校のように全員がいけない、ということもありません。推薦基準を突破すれば全員が慶應義塾大学に進学できます。
しかし、学部はもちろん成績順に決まる。医学部が一番難しいわけですが、それ以外にも各校の学部推薦枠があるので、全員が希望の学部に行けるか？という話になるとそうではありません。
また慶應には再修制度があります。
これはつまり落第のこと。その学年の勉強をやって成績がとれなければ次学年に薦めない。
そして2年間は同じ学年はできるが3年はできないことになっている。したがってその場合は退学を余儀なくされます。
それにやはり割と部活をやる子が多いので、それなりに忙しい。
ということで、「付属は遊んじゃうから」というのは実際にはあまりあてはまりません。（まあ、一部にそういう生徒がいることも事実ではありますが、それは受験校でも同じことでしょう。）
2010年 慶應湘南の問題
以下のような実験をしました。次の問いに答えなさい。
［実験1］
水をビーカーに入れ、ガスバーナーで熱し、そのときの水のよう
すを観察した。
［実験2］
透明なガラスのコップに水を入れ、図1のように水面の位置がわかるように線を書いた。このコップを冷凍庫でしばらく冷やし、できた氷のようすを観察した。
［実験3］
水が入っているガラスのコップの中にドライアイスを入れ、そのようすを観察した。
（問1）［実験1］において、しばらく熱すると水の中から、あわが次々と出てきました。このあわはどんな気体によるものですか。出てきた量が最も多い気体を次の中から1つ選び、記号で答えなさい。
1 空気 2 酸素 3 水素 4 水蒸気 5 二酸化炭素
（問2）（問1）の気体を確認するときに使うもの、およびその変化のようすとして正しいものを、次の中から1つずつ選び、それぞれ番号で答えなさい。
（使うもの）
1 赤色リトマス紙 2 青色リトマス紙 3 塩化コバルト紙
4 気体検知管 5 マッチ 6 石灰水
（変化のようす）
1 赤色になる 2 青色になる 3 黄色になる
4 白くにごる 5 火が消える 6 ボンと吉を出して燃える
（問3）［実験1］において、しばらく熱すると水の表面から湯気が上がっていることが観察できました。この湯気ができるしくみを、40字以内で説明しなさい。
（問4）［実験2］において、水が氷になったときのようすとして、正しいものを次の中から1つ選び、番号で答えなさい。
（問5）［実験3］において、しばらくするとコップから白い煙のようなものが出てきました。この白い煙のようなもののでき方として、正しいものを次の中から1つ選び、番号で答えなさい。
1 ドライアイスから出てきた二酸化炭素が、空気によって冷やされてできた。
2 ドライアイスから出てきた二酸化炭素が、水によって冷やされてできた。
3 ドライアイスから出てきた二酸化炭素が、ドライアイスによって冷やされてできた。
4 空気中の水蒸気が、ドライアイスから出てきた二酸化炭素によって冷やされてできた。
5 ドライアイスによって冷やされた水が、沸騰してできた。
（解答）
問１ ここでは出てきた量が一番多いものとなっていますので、そうなると水蒸気になるでしょう。空気も交じっていますが、水蒸気の量よりは少なくなります。 （答え）４
問２
水があるかどうかを感知するものが、塩化コバルト紙です。ふつうは青く、湿気があると赤く変化します。
（答え）使うもの ３ 変化のようす １
問３ 湯気は実際には水です。これを水蒸気と思っている子は案外少なくありません。水蒸気は目に見えない。これはしっかり覚えておきましょう。
（答え） 水面から蒸発した水蒸気が冷やされて細かな水滴となっている。
問４ 水が氷になれば膨張しますが、この場合真ん中が膨らみます。
（答え）３
問５ これも原理的には問３と同じですが、水蒸気が冷やされて白い煙のように見えるのです。
（答え）４
原理的には簡単な問題ではありますが、湘南ではよく出題されるので、しっかり基本をマスターしておきましょう。
知識の力は、これからが勝負どころです。
知識は覚えて活かせれば、すぐに得点につながる。今まで知らなかったことを覚えて、それで得点になったらうれしいでしょう。
しかし、知らない問題が出るかもしれない。
例えば中等部の国語の知識は、「知るわけないじゃん！！」と思うようなこともあるでしょう。
しかし、慌てる必要はない。みんな知らないのです。だからといってあきらめてはいけない。
みんなができないのだから、１つでもできればそれはプラスになる。
何かヒントはないか、知っていることはないか、ちょっと考えてみるといいのです。
（もちろん長く考えてもあまりプラスになりませんが。）
それで、思いついたら、もう答えにしてしまうといいでしょう。案外それが合っていたりするものですから。
それもまた知識の力です。
湘南の国語の問題はそれほど記述の問題が多いわけではありません。
しかし、最後に100字作文がある。最近は100字を超えることも多いので、やはりしっかり書ける練習をしておかなければなりません。（原稿用紙の使い方もしっかり確認しておきましょう。）
しかもこの作文は国語の時間内に行われるわけだから、手早く書けないといけない。
過去問を解いてみると、結構大変であることはわかるでしょう。あまり時間をかけるわけにもいかないし、全体の配点から考えると他の問題もしっかり解いていかないといけないところはあるのです。
まずは過去10年分の作文をちゃんと自分で書いてみましょう。
過去問は解いているが、しかし作文は書いていない、という子が案外多いものです。